“党的十九大报告明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。而人民群众日益增长的中医药健康服务方面的需求，对中医药从业人员的职业素质和专业水平提出了更高、更新的要求。所以在新形势下，切实加强中医药继续教育，不断提高中医药人员的整体素质和服务能力，是当代中医人的历史使命和责任担当。”在日前举行的中华中医药学会继续教育分会（以下简称“继教分会”）2018年学术年会上，国医大师孙光荣作为继教分会的第一人主任委员，为中国的中医药继续教育事业建言献策。

　　中医药继续教育走过10年

　　中华中医药学会副会长兼秘书长王国辰表示，继教分会自2007年成立以来，历经10年共3届委员会，始终积极参与总会的调研及精准扶贫工作；关注国内外医学教育的最新动态和中医药从业人员继续教育新需求，推动中医药继续教育工作的新模式、新思路；完善继续教育分会网站建设，推进以职业生涯规划为导向的导航工程的实施。

　　以服务于中医药人才培养的职业发展，以不同专业、不同级别课程的大数据为引导的中医药继续教育导航工程，自2017年启动以来，在导航工程体系顶层设计、学科体系学习建设等多方面做了积极探索并取得了一定成效。在此次年会上，中医药继续教育智库及导航工程专家委员会成立，这标志着导航工程有了重要的跨界智库和不同专业专家的支持。

　　中国中医科学院研究生院常务副院长、继教分会副主委宋春生介绍，近年来，继教分会聚焦新发展、关注新趋势、总结新经验，制订继续教育导航工程工作方案，逐步推进符合中医药人才成长规律和中医药事业发展特点的继续教育模式，今年在妇科、全科、男科等8个专业正式启动在北京试点继续教育导航工程，通过继续教育品牌课程评选，推进继续教育项目评价及成效。同时，定期举办以供给侧结构性改革、大数据发展及人才培养新变化为主题的学术年会，支持中医药继续管理专家开展热点问题研讨，参会者热情高涨、人数逐年增加；率先在学术活动中开展网上直播，得到广大中医药学员的好评。

　　继教分会统一制订精准扶贫工作计划，落实系列扶贫措施。“建立张炳厚、李乾构全国名老中医传承工作室分站，精准帮扶四川什邡地区，还安排心血管、呼吸、肿瘤、风湿等9个专业专家参与帮扶工作，3年来共派出专家76人次，安排教学查房418人次、教学门诊510人次，开展疑难病例和专题讨论43次，举办学术讲座33场，受众医生达1500余人次。”宋春生说。

　　在职业中医药师中开展继续教育而不是从零开始

　　什么是中医药继续教育？孙光荣认为其包括三个属性：第一，中医药继续教育需要以中医药行业为主体跨界进行，中医药继续教育内容包括中医药文化、中医职业道德、中医经典和学术经验、中医思维模式和技术等。第二，中医药继续教育工作的内容属性是在原有的基础上不断前行，因此需要在职业中医药师中开展，而不是从零开始，所以内容应以重温经典为主，夯实基础；同时，应是以名老中医经验传承为主要内容，薪火相传。第三，应是以新理论、新技术、新材料、新方法为主体进行跨界发展。

　　现阶段如何加强中医药继续教育工作？孙光荣认为应明确中医药继续教育是人才强国战略和建设健康中国战略的重要组成部分。同时，他提出四点建议：

　　一是更新教育理念，通过积极引导和有效激励，促使职业中医师群体从“要我继续学”转变为“我要继续学”，促使中医药继续教育工作从中医药人才培养的配套工程转变为中医药人才培养的主题工程。

　　二是进一步充实中医药继续教育的内容，通过积极发掘、大力拓展跨学科跨领域的融合，丰富和充实中医药继续教育内容，如加强中医药经典和老中医经验的传承力度；以强化岗位胜任能力为核心，大力加强中医临床思维的训练；发掘、筛选、纳入中医临床新理论、新程式、新方药、新技术，以及中药材的识别、栽培、炮制技术等，造就品牌的继续教育项目；同时也要重视各种新老学术流派。

　　三是要进一步创新继续教育方式，可以实行老中青三结合的微信课堂，可以展开以中青年为主的经典病种防治机制专题辩论会，可以实行实地+远程的专题竞赛等。

　　四是进一步拓展中医药继续教育分会的规模和职能，使继教分会的覆盖面扩大到基层乃至中医馆、中医诊所、中医药企业等，必要时可以设立分会工作站、联络站，参与中医药继续教育项目的申报认证筛选和考核工作。做好中医药继续教育工作，为国家培养可信、可靠、可用的优秀中医药人才。

　　10月22日，习近平总书记考察珠海横琴新区粤澳合作中医药科技产业园时提出，“中医药学是中华文明的瑰宝。要深入发掘中医药宝库中的精华，推进产学研一体化，推进中医药产业化、现代化，让中医药走向世界”。王国辰认为，这是做好中医药工作的目标，“我们需要继续教育方面的专家多出思路、贡献智慧，为中医药事业发展输出更多人才。”

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